为贯彻落实《提升全民数字素养与技能行动纲要》决策部署，切实践行省委网信办关于2022年河南省数字素养与技能提升活动月的统一安排，全面提升师生数字化适应力、胜任力与创造力，教师教育学院组织全体师生广泛开展关于“数字教育大讲堂”的学习宣传活动。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提升师生素养与技能为导向，以数字素养与技能提升活动月为依托，以“数字教育大讲堂”系列活动为切入，在理论提升与实践应用中，切实增强师生对网络强国、数字中国战略的理解与认知；在积极参与的浓厚氛围中，全面提升全体师生的数字化适应力、胜任力、创造力。
二、参与人员与时间
1.参与人员
教师教育学院全体师生
2.开展时间
2022年6月16日-7月15日
三、主要做法
1.组织学习培训活动
围绕“数字教育大讲堂”的学习工作，教师教育学院将“提升师生数字素养与技能，共建共享数字化发展成果”专项行动纳入重要议事日程，组织开展集中学习，将学习数字化教育纳入到教师培训重点内容。组织开展专题学习，专项研讨，深入研析数字化教育的重点内容与实施路径。专项学习活动在全体教师间广泛开展，教师以参加专项培训和聆听专题讲座等多种方式全面参与。通过强化理论武装，做到学习全覆盖，切实推动数字化教育内容和理念入脑入心。
2.调动学生广泛参与
针对数字教育的宣传工作，教师教育学院以主题班会为载体，立足教育发展趋势，结合教育教学实践，面向全体学生积极开展“数字教育大讲堂”的学习动员活动。以教育未来之发展，启学生学习之兴趣，以教育现实之需要，燃学生研究之动力。活动开展中，全体学生准时聆听各项专题讲座。针对讲座中的议题，积极讨论，热切表达，共享观点，形成总结。数字教育的理念渐入于学生之头脑，外化于学生的更高教育追求。
3.举行经验交流活动
针对“数字教育大讲堂”的学习宣传成效，教师教育学院全体师生以专题总结研讨的方式总结反思经验，活动在师生间广泛展开。全体学生以学习心得的方式，汲数字化教育之智慧，谈对教育发展之理解。全体教师以经验交流的方式，进行案例成果分享，谈对信息化助推教育发展之真知灼见，总结开展过程中的创新举措。这一过程使得全体师生在学习宣传中的认识感悟，贯彻落实中的心得体会得以交流展示。教师教育学院全体师生对数字化教育的理解也在这一过程中得以深化。
四、经验成效
1.聚焦数字教育，深化学习宣传
习近平总书记多次强调，没有信息化就没有现代化。教育信息化为教育高质量发展提供了时代机遇，推动教育理念更新、教育模式变革、教育体系重构，提升教育治理能力和水平，为教育高质量发展提供前景广阔的新机遇和强大持久的新功能。在本次“数字教育大讲堂”的学习与宣传工作中，教师教育学院全体教师精准把握教育发展新趋势新需求，紧密加强与教育实践的联结，切实做到数字教育的宣传教育在师生间广泛深刻开展。
为保证学习成效，教师教育学院召开全体教职工学习“数字教育大讲堂”的专题会议，突出强调要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学习领会数字化教育理念与我院教育教学中凸显的问题结合起来，贯彻到教育教学的全过程，并对全体教职工进一步增强信息化教学的意识和能力提出了殷切希望。
通过学习全体教师对数字教育有了更深层次的理解，学习数字化教育要与我国教育的现实需求结合起来，要与教育未来的发展趋势联系起来的要求也无形中内化为教师的自我追求。
以班级为单位，教师教育学院组织全体学生开展学习“数字教育大讲堂”专项活动。学习中，班主任重点传达关于贯彻落实学习数字化教育的重要意义，并对本次“数字教育大讲堂”系列活动展开学习安排与规划。
通过学习研讨，学生们进一步明晰了数字教育的内涵，认识到以线上线下融合、模式融合、评价融合等为代表的多元融通教育正成为教育发展中的重要变革。同时发现数字化、信息化在教育领域内所带来的变革也深切地发生在自己的身边。日常学习中所接触到的时空与教学深度融合、线上和线下虚实融合的智慧教室、智慧校园所带来的场景式、体验式、沉浸式的学习情境，正是数字化教育的现实体现。数字化教育既是教育当下发展的现实需要，又是教育未来发展的必然走向。
2.理论联系实践，做到融会贯通
学习与实践的过程中，全体师生始终坚持理论与实践相结合，让理论在实践中彰显光芒的的思路。紧密围绕教育现实问题，关注教育前沿问题，结合教育热点问题，研读并理解数字教育之内涵，力求从新的站位和高度获得对数字化教育的新认识，真认识，深认识。
3.创新方式方法，提高工作成效
教师教育学院全体教师坚持创新方式方法，发挥好各类宣传教育阵地作用，坚持线上线下相结合，深入展开“数字教育大讲堂”系列活动的宣传教育，营造丰富多彩、氛围浓郁的学习氛围。
宣传学习过程中，教师教育学院充分发挥宣传栏、校园网、智慧教室的作用，运用师生喜闻乐见的方式开展好数字化教育的宣传活动，及时交流更新，切实加强教育现代化建设，不断提升学习宣传效果。
在本次的学习与宣传活动中，教师教育学院全体师生以实践增进对数字教育之理解，以交流表达于数字教育之新见。展望教育教学新征程，教师教育学院全体教师将继续以学思结合的方式，谱写智慧教学、立德树人新篇章。
