根据河南省教育厅关于组织开展2022年师生数字素养与技能提升活动月“数字教育大讲堂”活动的要求，商丘师范学院测绘与规划学院认真组织广大师生通过集中学习和个人自学的方式进行学习。现将学习互动总结如下：
一、学院组织所有教师集中学习
2022年6月18日下午，学院在会议室组织所有教师集中观看了教育部教育信息化专家组成员，教育部教育信息化战略研究基地（华中）常务副主任，国家数字化学习工程技术研究中心副主任，华中师范大学人工智能教育学部吴砥教授主讲的《教师数字素养提升与区域智慧教育发展》专题报告，各位老师利用业务时间分别自学了《数字时代的教育网络安全形势》、《人工智能赋能教育变革与教师发展》两个主题报告，通过学习大家对数字素养的概念、数字时代教师面临的新挑战以及如何提升自身的数字素养有了基本认识。
二、地理科学专业师范生线上自学并撰写学习心得体会
为了做好学生的在线学习活动，学院专门召开了地理科学专业班主任会议，部署学习的方案与要求，各位班主任通过腾讯会议召开主题班会项学生传达本次学习的重要意义，要求每位学生都要积极参加，并撰写学习心得体会，根据班主任的统计，地理科学专业所有学生都能按时完成学习任务，并提交学习成果。从同学们提交的总结来看，大家对未来数字教育的发展都有了深刻的认识，同学们普遍认为在大数据、人工智能等技术要素渗透教育领域，信息素养已成为信息时代教师的基本素养。如地理20-1班齐孟慧同学认为“我们作为未来的教师，理应顺应时代的变革，我们要积极主动适应教育信息化，助力教育公平，教育个性化”，沈琦同学认为“人工智能技术帮助老师从传统教学中大部分重复的、效率低下的工作解放出来，关注学生的差异化和教育活动的灵活性。比如布置作业、批改作业、阅卷、常规问题的解答等都可以让机器负责，也可以让学生实现自助式学习”。
通过本期的学习，营造了浓厚的氛围，极大地提升了我院师生的数字素养与技能，激发了全体师生建设网络强国和数字中国的积极性、主动性、创造性，提升师生数字化适应力、胜任力、创造力，不断增强师生获得感、幸福感、安全感。
