为深入推进师范生培养质量提升工程，聚焦“人工智能+教育”融合创新，优化卓越教师培育体系，10月21日下午 14:30，商丘师范学院师范生职业技能训练中心召开2025年10月师范生培养工作专题会议。副校长韩桂玲主持会议，各师范专业所在学院负责人参会，共同擘画师范生培养提质增效新蓝图。
会议围绕四大核心议题展开，精准锚定师范生培养关键环节，推动育人工作走深走实。
一、“人工智能+”赋能成长工作坊方案创新发布
师范生职业技能训练中心主任王军强详细解读了《2025-2026学年度“人工智能+”师范生成长工作坊实施方案》（征求意见稿），重点突出人工智能技术与师范生培养的深度融合亮点——将AI辅助微型课教学、智能教学诊断等创新形式纳入培养体系，构建“技术赋能+实践提升”的新型培养模式。会上正式发布《2025-2026学年度“人工智能 +”师范生成长工作坊实施方案》（征求意见稿）及《2025-2026学年“人工智能 +”师范生成长工作坊指导教师名单》（征求意见稿），广泛征求各学院修改建议。韩桂玲副校长强调，工作坊坊主遴选应优先吸纳高水平行业导师，尤其是优先保证申硕专业的行业导师质量，充分发挥行业资源优势，强化师范生实践能力培养。
二、“智圆名师”创新实验班换届，严把优质生源选拔关
王军强主任全面回顾了“智圆名师”创新实验班的阶段性培养成果，介绍了换届工作安排：2022级（四年级）学员即将完成培养计划，拟于11月底启动换届，择优吸纳2024级（二年级）优秀师范生加入。实验班采用 “学院学科指导 +中心通识训练”的双轨培养模式，韩桂玲副校长要求学院与中心协同发力、形成育人合力，严格选拔标准；重点吸纳专业素质扎实过硬、教态端庄从容、气质温婉大方、综合素养全面均衡的优秀学生，着力打造展现新时代准教师良好风貌的骨干力量，为省赛、国赛储备优质人才。
三、修订技能训练大纲，构建科学培养体系
针对师范生职业技能训练大纲修订工作，王军强主任围绕“大样本调研摸清需求、优化能力发展图谱、补充专业教学技能、对接赛事标准”四大维度，广泛征求各学院负责人意见。会议明确，大纲修订将紧扣基础教育发展需求与师范生核心素养要求，进一步完善技能训练内容，确保培养体系的科学性、针对性与实效性。
四、部署省赛备战工作，凝聚赛事攻坚合力
会议同步召开河南省第二十三届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛吹风会，王军强主任要求各学院高度重视赛事备战，全力为参赛选手与指导教师提供保障支持。韩桂玲副校长强调，省级赛事是检验师范生培养质量的重要平台，各学院需强化统筹协调，指导选手强化实战训练、锤炼专业技能，力争在赛事中展现商丘师院师范生的过硬素质与优良风采。
师范生职业技能训练中心始终以培养卓越教师为核心目标，聚焦师范生核心素养提升，通过创新培养模式、优化培养体系、强化实践赋能，持续推动师范生培养质量稳步提升，为基础教育高质量发展输送更多高素质专业化教师人才。
（编辑：赵静 审核：王军强 供稿：师范生职业技能训练中心）
